在父母让孩子上学的第一天，教师开始教育孩子的起点就开始了。这一天，孩子们将能够接受真正的系统教育。作为父母，很多人今天开始面对，但我们需要关注孩子的学习，但实际上孩子的第一位老师不是来自学校。父母必须抚养孩子并教导他们。这种“教学”始于孩子出生时，但它与学校教师的教学“教学”不同。育儿“教学”没有特殊形式或内容，但可能对儿童的学习和教育产生严重影响。
孩子们不喜欢学习的东西，“引导”父母不能谴责的东西，这些对孩子来说是好的行为，是这样做的吗？
当父母教育孩子时，他们总觉得学校老师是正规和专业的，所以老师是孩子教育的中流砥柱。在学校，父母有意识地承担教育的次要责任。他们非常有责任完成教师的后续工作，培训学生，审查他们的家庭作业。根据老师的教育模式。
他们认为他们愿意用个人的东西来指导孩子的进步和见证，但他们也有强烈的使命感，不能容忍他们的学习中有点蔑视和失败。他们的目的非常简单：他们自己的生活失败了，他们不想和孩子一起玩。更好
孩子们的学习真的和他们想要的一样好，但是这样的信息使他们筋疲力尽，而让父母伤心的是他们会比他们投入的更多
对于儿童来说，这种类型的学习努力也是父母要满足的使命，因为父母期望他们是好的。随着父母逐渐放松，孩子们将有机会变得懒惰，结果将开始下降。父母是父母的领导与父母的研究，这种情况很难让父母责备。
在父母的长期干预中，孩子从学习的英雄变为支配地位的角色。这些孩子的学习成绩会更好，但他们对学习的热爱正逐渐消失。当一个孩子进入反叛时代时，他正处于初中阶段。如果父母可以压制它，它可以被视为获胜。如果孩子醒来并抵抗，应该支付父母血的父亲。
大多数悔改的人都会被打败，但到那时发生的事件不会因为醒来而改变。生活，父母只需要在他们身后引导他们吗？
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